Sa blog post na ito, maayos naming inayos at inedit ang personal na pahayag ng isang estudyanteng nag-apply sa Kagawaran ng Agham Pampulitika at Ugnayang Pandaigdig ng Korea University, at isa-isang sinasagot ang bawat tanong, habang pinapanatili ang mga kalakasan at pagsisikap na makikita sa bawat tugon.

Mga Pagsisikap na Nakatuon sa Akademiya at mga Karanasan sa Pagkatuto

Pagpapaunlad ng mga Kasanayan sa Pagsulat ng Sanaysay sa Pamamagitan ng Regular na Pagbasa at Pagsusuri ng Pahayagan Maaga kong natanto ang kahalagahan ng paghahanda para sa mga pagsusulit sa sanaysay kasabay ng pagpapanatili ng aking mga marka, at palagi akong nagsusumikap upang makamit ang layuning ito. Bagama't napanatili ko ang matatag na mga marka, tinasa ko na ang aking mga kasanayan sa pagsulat ng sanaysay ay medyo mahina at sinikap kong tugunan ang kahinaang ito. Dahil sa aking malalim na interes sa mga penomenong panlipunan at sa ugali ng pagbabasa ng mga libro at pahayagan, nakapagtatag na ako ng matibay na pundasyon para sa pag-unawa sa mga isyung panlipunan, at ang pagsusulat tungkol sa mga ito ay medyo madali. Gayunpaman, napagtanto ko na upang makapagsulat ng mga sanaysay na puno ng aking sariling lohika at natatanging pananaw, kailangan ko hindi lamang ng mas mahusay na kasanayan sa pagpapahayag kundi pati na rin ng mas matibay na kaalaman. Samakatuwid, nagtakda ako ng layunin na magbasa ng isang tiyak na bilang ng mga libro tungkol sa humanities at pilosopiya bawat linggo. Sa pagsulat ng sanaysay, ang kakayahang tumpak na maunawaan ang teksto at iugnay ito sa mga naaangkop na lohikal na ekspresyon ay mahalaga. Nilalayon kong linangin ang aking pag-unawa sa binasa at gumamit ng mga ekspresyong naaayon sa layunin ng teksto, habang isinasama rin ang mga humanistic sensibilities at pilosopikal na lohika upang maipakita ang aking natatanging pananaw. Dahil naging nakagawian ko na ang pagbabasa ng mga libro at pahayagan, hindi ko na naramdamang pabigat ang pagbabasa, at sa pamamagitan ng patuloy na pagbabasa ng mga teksto sa pilosopiya at humanidades, mas malinaw kong naipaliwanag at naipahayag ang aking pangangatwiran tungkol sa mga penomenong panlipunan. Sa pamamagitan ng mga aklat sa pilosopiya, naunawaan ko rin kung paano nauugnay ang aking mga iniisip sa lohikang pilosopikal, at nagawa kong isaayos kahit ang mga ideyang dating malabo sa isang pilosopikal na pananaw at maipahayag ang mga ito sa pamamagitan ng pagsulat.

Makabuluhang mga Aktibidad na Ekstrakurikular (hanggang 3)

Paghasa ng Aking mga Kasanayan sa Pamamagitan ng mga Peer Review kasama ang mga Kaibigan sa Essay Club Sa pamamagitan ng aking pakikilahok sa essay club, nagkaroon ako ng pagkakataong sumulat ng iba't ibang sanaysay. Sa pamamagitan ng paulit-ulit na paglalaan ng oras sa loob ng club para magsulat at makisali sa mga peer review, nakatanggap ako ng praktikal na gabay. Noong una, nahihiya akong ipakita ang aking mga sulatin sa iba, at ang pagpuna sa aking trabaho ay nakasakit sa aking pagmamalaki. Gayunpaman, habang nabubuo ko ang aking sariling lohika at pinagbubuti ang aking mga kasanayan sa pagpapahayag sa pamamagitan ng palagiang pagbabasa ng mga teksto sa pilosopiya at humanidades, naging bukas ako sa pagtanggap ng aking mga pagkukulang at aktibong pagsisikap na mapabuti ang mga ito. Sa pamamagitan ng maingat na pagninilay-nilay sa feedback ng aking mga kaibigan upang matukoy ang mga lugar na dapat pagbutihin at paulit-ulit na muling pagsusulat ng mga sanaysay sa parehong mga paksa, kapansin-pansing bumuti ang aking mga kasanayan sa pagsulat ng sanaysay.
Palaging Paggampanan ang mga Tungkulin sa Pamumuno at Pagpapakita ng Komunikatibong Pamumuno Ako ang "lider" simula noong bata pa ako, at noong high school, pagkatapos maglingkod bilang pangulo ng klase at lumahok sa mga aktibidad ng student council, nagsilbi ako bilang pangulo ng student body noong aking sophomore year. Bilang pangulo ng student body, kailangan ko ng ibang uri ng pamumuno kaysa dati, at madalas akong kinakailangang magsakripisyo habang humahawak ng iba't ibang responsibilidad. Nadama ko na sa halip na ipilit ang mga tao, kailangan ko ng isang banayad na istilo ng pamumuno na nagsisilbing tagapamagitan sa pagitan ng paaralan at ng mga estudyante, na pinagsasama-sama ang lahat. Sa halip na bigyang-diin ang sakripisyo, sinikap kong gabayan ang lahat tungo sa pagtutulungan. Sa halip na magpakita lamang ng lakas, sinikap kong makinig muna nang mabuti at magpakita ng empatiya, at pagkatapos ay magmungkahi ng mas mahusay na mga solusyon at pagpapabuti. Dahil sa ganitong saloobin, inilarawan pa ako ng aking mga kasamahan bilang may "banayad na karisma." Hindi ko tiningnan ang papel ng isang pinuno bilang isang sakripisyo kundi bilang isang pagkakataon para sa pakikipagtulungan, at nasiyahan akong maglingkod bilang isang tagapamagitan na pinagsasama-sama ang mga pagsisikap ng maraming tao. Bilang resulta, ang mga kaibigang nakatrabaho ko ay nakipagtulungan nang may tunay na katapatan.

Mga Halimbawa ng Pagsasaalang-alang, Pagbabahagi, Kooperasyon, at Pamamahala ng Tunggalian

Pagtulong sa Isang Kaibigan na Kapareho Ko ng Pangarap na Mag-aral ng Agham Pampulitika at Ugnayang Pandaigdig Isang kaibigan na kapareho ko ng pangarap na mag-major ng agham pampulitika at ugnayang pandaigdig ang nagsabi sa akin na susuko na sila sa pangarap na iyon dahil bumaba ang kanilang mga marka dahil sa biglaang mga pangyayari sa pamilya. Matapos malaman ang tungkol sa sitwasyon ng aking kaibigan, napagpasyahan ko na ang higit nilang kailangan—higit pa sa suportang pinansyal—ay ang maunawaan ko ang kanilang mga nararamdaman, makiramay sa kanila, at magbigay ng ginhawa.
Sinabihan ko sila na huwag mag-atubiling magbukas sa akin anumang oras at ipinaabot ang aking taos-pusong pangako na nandiyan para sa kanila. Nang marinig ito, napaiyak ang aking kaibigan at ibinuhos ang kanilang nararamdaman. Nagpasalamat ako sa katotohanang ipinagtapat nila sa akin, at gusto kong tumulong hangga't maaari. Nagtipon at nagbahagi ako ng impormasyon tungkol sa mga pagpasok sa kolehiyo at sa kanilang mga marka sa hayskul, nag-aral kasama nila, at nanatili sa kanilang tabi upang mapanatili silang nasa tamang landas. Noong una, nakaramdam ng pagkakasala ang aking kaibigan, ngunit pinagaan ko ang kanyang pasanin sa pamamagitan ng pagpapaliwanag na ang pangangalap ng impormasyong ito ay isang bagay na kailangan ko ring gawin para sa aking sarili. Unti-unti, bumuti ang mga marka ng aking kaibigan, at nabawi niya ang lakas upang sumulong patungo sa kanyang mga pangarap. Ang pagtulong sa aking kaibigan ay naging isang pagkakataon din para sa akin upang patatagin ang aking sariling mga pangarap, at napagtanto ko na ang taos-pusong pagsasaalang-alang ay hindi lamang nakikinabang sa ibang tao kundi lubos din akong naaantig. Sa pamamagitan ng karanasang ito, naunawaan ko na ang pagsasaalang-alang ay hindi lamang isang sakripisyo kundi isang landas na nakikinabang sa lahat.

Mga Dahilan sa Pag-aaplay sa Programang Ito at Bakit Dapat Akong Tanggapin ng Unibersidad ng Korea

Dahil palagian akong nagtatrabaho upang tugunan ang mga isyung panlipunan, patuloy akong kumilos—bilang isang tinedyer at estudyante—upang makatulong sa paglutas ng iba't ibang problemang panlipunan na umuusbong sa South Korea. Sa pamamagitan ng iba't ibang aktibidad tulad ng pagboboluntaryo sa mga lokal na sentro ng mga bata, pakikilahok sa mga organisasyong pangkalikasan, at pakikilahok sa mga debate sa mga isyung pampulitika, pinalawak ko ang aking kamalayan sa mga isyung panlipunan at sinikap na mag-ambag, gaano man kaliit, sa paglutas ng mga ito. Sa halip na manatiling pasibo dahil lamang sa ako ay isang estudyante, nagsalita ako at kumilos sa mga paraang angkop para sa isang estudyante. Gayunpaman, kinilala ko ang mga limitasyon ng kakayahan ng isang tinedyer na direktang impluwensyahan, at nagpasya akong bumuo ng isang matibay na pundasyong akademiko upang mapaunlad ang mas malawak na kakayahan. Kaya naman pinili ko ang Kagawaran ng Agham Pampulitika at Ugnayang Pandaigdig. Sa pamamagitan ng malawak na pag-aaral ng kasaysayan at mga ideya ng agham pampolitika, pati na rin ang pilosopiyang pampulitika, nilalayon kong bumuo ng aking sariling mga pinahahalagahan at, batay sa mga pinahahalagahang iyon, magmungkahi at magpatupad ng mga praktikal na solusyon sa mga isyung panlipunan. Masigasig ako sa paglutas ng mga problemang panlipunan gamit ang kaalaman at kasanayang nakukuha ko sa pamamagitan ng aking pag-aaral sa Agham Pampulitika at Ugnayang Pandaigdig, at umaasa akong maisakatuparan ang pangarap na iyon sa pamamagitan ng aking mga pag-aaral at aktibidad sa departamentong ito. Dahil dito, palagi kong pinanatili ang aking akademikong pagganap at nakatuon sa pagsulat ng sanaysay at mga kaugnay na aktibidad. Masaya at kusang-loob kong pinanatili ang akademikong kasipagan at aktibong pakikilahok na kinakailangan ng Kagawaran ng Agham Pampulitika at Ugnayang Pandaigdig, na nagpapahintulot sa akin na mapaunlad ang aking mga kakayahan nang walang matinding stress. Ang pagkahilig at paghahandang ito ang magsisilbing pundasyon para malinang ko ang aking mga kakayahan bilang isang mag-aaral sa Kagawaran ng Agham Pampulitika at Ugnayang Pandaigdig at upang maging mahusay bilang isang mahuhusay na indibidwal.